传统文化综合实践课程设计·养廉洁(恪尽职守)
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研究主题·恪尽职守

(1)导语:

讲廉洁不仅是洁身自好、不贪污、不腐败,更要为国为民、恪尽职守。关于这一点在传统文化中有“天下兴亡,匹夫有责”“为天地立心、为生民立命”“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”等许多论述。我们来研究学习吧!

(2)经典研习:

·利不可以虚受,名不可以苟得。(节选自:北宋·李昉等《太平御览》卷五百八)

译文:_____________________


·图治莫先用人,任人宜责实效。(节选自:明·瞿式耝《任人宜责实效疏》)

译文:_____________________


·君子不以言举人,不以人废言。(节选自《论语·卫灵公》)

译文:_____________________


·将相分职,而各以官名举人,按名督实。选才考能,令实当其名,名当其实,则得举贤之道矣。(节选自《六韬·举贤》)

译文:_____________________


·上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。(节选自:东汉·班固《汉书·杨胡朱梅云传》)

译文:_____________________


(3)廉洁故事:三汤道台

清代著名清官汤斌,为官多年,崇尚简约,两袖清风。在担任陕西潼关道台期间,廉洁自律,居家简朴,一日三餐不离清水豆腐汤,加之他为政清明,百姓安居乐业,于是有了汤斌“为政清白像豆腐汤,生活简朴像黄连汤,于世道人心则像人参汤”的说法,“三汤道台”的雅号就此广为流传。当地几位秀才还专门写了一副对联:“两袖清风,百姓爱怜当局者;一身正气,三汤可配后来人。”


(4)请阅读相关资料回答以下问题:

“不以言举人,不以人废言”的意思:_____________________

“按名督实”的意思:_____________________

“利不可以虚受,名不可以苟得”的意思:_____________________

“三汤道台”是哪三汤?_____________________


(5)日行一善,践行社会主义核心价值观:

日期:_____年_____月_____日


践行人:

我今天做了好事:_____________________

我今天的进步:_____________________

我改正了错误:_____________________


主题:恪尽职守

课题承担人:_____________________

研究结论:_____________________


教学建议


(1)主题设计思路

核心思想:本主题“恪尽职守”是中国传统文化综合实践课程中“国学·养廉洁”主题的一个子主题。本主题以“恪尽职守”的思想为核心,从在其位谋其政、求真务实、名实相符等方面引导学生开展研究性学习。整体课程注重对传统文化的创新性传承和现实意义,将相关经典、论文、故事、视频、图片、手工、故事等结合到研究性学习的过程中,开拓学生的视野、提高学生综合能力,提升学生对传统文化的兴趣,培养学生的民族认同、助力学生的社会主义核心价值观培养。


课程目标:

引导学生寻找与本主题“恪尽职守”相关的各家经典、诗词、故事、视频、图片、论文等相关资料,并通过对相关资料的研究性学习,达到以下目标:

1、让学生了解“恪尽职守”的文化内涵;

2、提升学生对传统文化的认知和兴趣,培养少年儿童的民族认同感;

3、培养学生“养廉洁”的思想认识,并在日常学习和生活中践行。

4、助力少年儿童社会主义核心价值观的培养;

5、通过研究性学习的过程提高学生资料搜集、整理、分析的能力;

6、在分工协作的研究过程中提高沟通、表达、相互配合的能力;

7、在研究性学习的结果呈现中,提高学生的创造力、自信力。

课程特色:利用研究性课程理论、综合实践课程理论、合作性学习课程理论,创新课程体系,鼓励学生自主性、探究性、体验式学习中国传统文化中的各家经典、传统诗词、经典故事、相关论文,在研究性学习的过程中体悟并践行“养廉洁”的思想。

成果呈现:本主题研究性课程成果呈现,可以从以下几种形式中选择:研究报告、学术报告、相关经典诵读或吟诵、主题演讲、手工、游学研学、社会活动、讲故事、课本剧(故事剧)和微电影等。


(2)教学建议

1、课时安排:本主题教学时间为一个月,每周一节正式课程,共四节正课,并每周附一节课外研究课。

2、实施过程:


第一节课:

课程内容:总体串讲“养廉洁”文化;分组;各小组选题;小组内部成员分工及领取研究性学习任务。

课后作业:各小组成员在家长协助下完成自己领取的课题研究任务。

附的课外研究课:以小组为单位,开展本课题的学习、讨论、研究,填写阶段性的《课题研究报告单》。

重点难点:相关文化思想的阐述;了解各个学生实际情况保证分组、分工的科学合理;对小组成员的课题任务完成进度进行跟进;课外研究课中小组学习、讨论、研究的落实;《课题研究报告单》的填写。


第二节课:

课程内容:各小组提交《课题研究报告单》汇报阶段性研究成果,任课老师进行一定指导、引导;各小组选择合适的呈现方式,并分工准备。

课后作业:各小组成员在家长协助下完成自己领取的相关工作。

附的课外研究课:以小组为单位,开展课题的学习、研究、演练等。

重点难点:《课题研究报告单》的修改与完善;呈现方式的选择;学生分担任务的完成;课外研究课中小组成员彩排、演练的组织与相互配合。


第三节课:

课程内容:各小组提交修改后的《课题研究报告单》汇报课题研究成果;各小组进行课程成果呈现的预演(如相关经典吟诵、主题演讲、故事剧等)。

课后作业:各小组成员的学习、研究、演练。

附的课外研究课:以小组为单位,开展课题的学习、研究、演练等。

重点难点:《课题研究报告单》的完善;课外研究课中小组成员的组织、团结与相互配合;课题成果呈现过程中各项技能的训练。


第四节课:

课程内容:提交最终的《课题研究报告单》;各小组进行课程成果汇报;各小组进行课题成果呈现表演(如主题演讲、相关经典吟诵、故事剧等)。

课后作业:各小组成员“养廉洁”思想在实际生活中的践行。

附的课外研究课:课程成果的推广与宣传(如参加义演、为敬老院或社区进行传统文化宣讲、表演等)。

重点难点:各小组课题成果汇报和呈现演出的有序组织;与社区等单位的对接;“养廉洁”思想在学生生活中的践行。

3、课题的总结与回顾:对各组《课题研究报告单》给出评价;对每个学生在课程中的进步、改变做出评价;整理课程中积累的文章、图片、视频等素材,用以宣传推广或存档备用;总结整个课题的开展和实施过程的经验和教训,为以后的课程做准备。


(3)思想方向引导

本课题以“养廉洁·恪尽职守”思想为核心,以引导学生树立良好的世界观、人生观、价值观,树立居其位谋其政、尽职尽责、忠义等传统美德,培养爱岗敬业、求真务实等习惯为主;既要注重对传统文化的研究学习,又要注重相关思想意识在日常学习、生活中的践行。

附:《课题研究报告单》

中国传统文化综合实践课程:                      课题研究报告

小组主题


目的与意义


成员分工


实施过程

1、   月   日, 负责人 :         完成:

2、   月   日, 负责人 :         完成:

3、   月   日, 负责人 :         完成:

4、   月   日, 负责人 :         完成:

5、   月   日, 负责人 :         完成:

研究结果


参考资料


心得体会


老师评价






(1)主题导读:

讲廉洁不仅是洁身自好、不贪污、不腐败,更要为国为民、恪尽职守。关于这一点在传统文化中有“天下兴亡,匹夫有责”“为天地立心、为生民立命”“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”等许多论述。我们来研究学习吧!



(2)经典研习:

·利不可以虚受,名不可以苟得。(节选自:北宋·李昉等《太平御览》卷五百八)

译文:利益不该得到的不可平白接受;名誉不符合实际的不应苟且得到。



·图治莫先用人,任人宜责实效。(节选自:明·瞿式耝《任人宜责实效疏》)

译文:励精图治最紧要的莫过于选用人才;选用人才,应注重其实际成就。


·君子不以言举人,不以人废言。(节选自《论语·卫灵公》)

译文:君子不因为某些人话说得好听而提拔他们,不因为某些人品德不好而不采纳他们说的正确的话。



·将相分职,而各以官名举人,按名督实。选才考能,令实当其名,名当其实,则得举贤之道矣。(节选自《六韬·举贤》)

译文:将相分工,根据各级官吏应具备的条件选拔贤能,根据官吏的职责考核其工作实绩。选拔各类人才。考查其能力强弱,使其德才与官位相称、官位同德才相称。这样就掌握了举贤的原则和方法了。


·上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。(节选自:东汉·班固《汉书·杨胡朱梅云传》)

译文:(朝廷官员)对上不能辅助端正君主,对下没有做什么对百姓有益的事,那就全是占有职位不做事的饭桶。



(3)廉洁故事:三汤道台

清代著名清官汤斌,为官多年,崇尚简约,两袖清风。在担任陕西潼关道台期间,廉洁自律,居家简朴,一日三餐不离清水豆腐汤,加之他为政清明,百姓安居乐业,于是有了汤斌“为政清白像豆腐汤,生活简朴像黄连汤,于世道人心则像人参汤”的说法,“三汤道台”的雅号就此广为流传。当地几位秀才还专门写了一副对联:“两袖清风,百姓爱怜当局者;一身正气,三汤可配后来人。”



(4)“恪尽职守”的主题解读:

在传统文化中,修身、齐家、治国、平天下是每个人一生的使命。每个人都有自己的社会价值,“天下兴亡,匹夫有责”,要“为天地立心、为生民立命”。从这方面来讲,讲廉洁不仅是洁身自好、不贪污、不腐败,更要为国为民、恪尽职守。

首先,在其位,谋其政。“利不可以虚受,名不可以苟得。”每个人都在占用着国家和社会的资源、享受着人民给予的权利、名誉。为此,每个人都应该担负起自己的责任,尽职尽责,把工作做好,来回报国家、社会和人民。

其次,要求真务实。办事要注重实际效果。“图治莫先用人,任人宜责实效。”只有求真务实、真正做出成效才能利益社会、造福人民,为国家做贡献。而弄虚作假只会损害国家和人民的利益,也终将害人害己。

最后,要循名责实、名实相符。有其名而无其实,占有社会资源而做不出相应贡献,是不作为,是渎职,是对社会资源的浪费,是对国家利益的伤害。“实当其名,名当其实”才是名实相符。

“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,讲廉洁最核心的是为国为民,公而忘私国而忘家的精神。使命所在,初心不改,我们每个人都要在其位、谋其政,求真务实、恪尽职守,做到名实相符。




图片1:班固
图片2:六韬


图片3:汉书
图片4:孔子


图片5:三汤道台
图片6:太平御览


图片7:为天地立心



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