传统文化综合实践课程设计·传统吹管类乐曲欣赏(传统乐器——笛)
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研究主题·传统乐器——笛

课文:《说文解字》:“笛,七孔筩也”。中国最古老的骨笛距今已有7000年。笛是重要的旋律乐器,它音色明亮,穿透力强且灵活善变,在独奏、合奏、民间歌舞、京剧和其他剧种中应用广泛。

主题:传统乐器——笛

课题承担人:__________________

研究结论:

笛的选材和制作:__________________

笛子的规格和分类:__________________


笛代表作欣赏:

《姑苏行》《鹧鸪飞》

《春到湘江》

《喜相逢》《五梆子》

《牧笛》《黄鹤亮翅》

《小放牛》


研究结论:笛子的艺术特色

研究活动:笛子名曲演奏


教学建议

一、主题思想引导

笛是中国最富于艺术表现的民族乐器之一,既能演奏悠长、高亢的旋律,又能表现辽阔、宽广的情境,也可以奏出欢快华丽的舞曲和婉转优美的小调;同时还能表现大自然各种声音,在古代有文字可考的典籍中,笛还被寄予了治国安邦的神圣愿望,承载着社会教化作用。

通过对中国传统吹奏乐器笛的学习,学生应当基本了解笛的选材、制作、规格和分类以及相关名曲欣赏,从具体的乐器笛为着手点,领会笛的历史意义和音乐美感,进一步体会中华民族的精神与华夏文明的精髓。


二、文化点分析

关键点——洗涤心灵

《风俗通》记载:“笛,涤也。所以涤邪秽,纳之雅正也。长尺四寸,七孔”,《乐书》说:“笛之涤也,可以涤荡邪气出扬正声。”由此可看出笛在历史发展之中洗涤心灵的内涵,以及雅俗共赏之中的调和作用。


关键点——强大的艺术表现力

笛除了可独奏外,在民间,也广泛应用于器乐的各乐种之中,如在“江南丝竹”、“福建南音”、“西安鼓乐”之中,笛都是重要的旋律乐器,由此可见其灵活善变的适应能力与强大的艺术功能与表现力。也正是因为笛的雅俗共赏,在历代古诗词之中,我们也可以通过字里行间去体会诗人闻笛后的感受与感慨。


三、教学组织

1、教学总架构把控

① 总课时安排:本主题教学时间为一个月,每周一节正式课程,共四节正课,并每周附一节课外研究课。


② 学习小组研究方向划分;

针对此次笛主题的课题研究,可分为5个研究组别如下:

·笛的选材和制作

·笛子的规格和分类

·笛代表作欣赏

《姑苏行》《鹧鸪飞》

《春到湘江》

《喜相逢》《五梆子》

《牧笛》《黄鹤亮翅》

《小放牛》

·研究结论:笛子的艺术特色

·研究活动:笛子名曲演奏


2、分课时安排的研究流程

第一节课

① 教师主讲主题研究课文,给予学生主题相关的知识简介;

② 教师将研究主题根据课题包含模块划分为若干子课题,划分不同学习小组的研究方向;

③ 教师把控学生分组;

④ 教师向各小组学生布置研究进度任务;

⑤ 教师为学生指定课前阅读资料或阅读书目;

⑥ 教师针对不同学习小组进行组内成员任务分工。

第二节课

① 各小组成员提出阅读成果;

② 教师为各小组研究内容及成果展现形式提出框架性建议。

第三节课

① 各小组制作研究成果汇报的相关资料;

② 教师把控并针对各小组情况进行练习指导。

第四节课

① 研究成果展示;

② 教师总点评升华。


四、主题创新建议

① 确认主题研究核心思想;

② 制定主题研究目标;

③ 设计供学习小组可参考的相关研究议题。


1 笛的选材和制作

笛子是我国古老的、流传广泛的吹奏乐器。1986年在河南出土了十五支骨笛,据鉴定已有八九千年的历史了。距今约4000多年以前,开始用竹子制笛。

制作竹笛的一般选用竹质纤维细密、质地硬韧的竹材品种。中国著名的制笛竹材为浙江余杭的白竹和江西、安徽的紫竹。中国笛最显著的特点是设置有膜孔。膜孔上贴笛膜,笛膜通过气体的振动调节音色的变化。


2 笛子的规格和分类

笛子实际上是一类乐器的通称,如果从音高上分类,笛子一般分为曲笛 (笛身较为粗长,音高较低,音色醇厚,多分布于中国南方)、梆笛(笛身较为细短,音高较高,音色清亮,多用于中国北方各戏种)和中笛(形状、发音特点介于曲笛和梆笛之间)。

笛管体内光滑、直通,一端封闭。封闭端右方依次为吹孔、膜孔及六个按音孔。其后有二至四个出音孔,有的则无出音孔,而以管开口一端为出音孔。


3笛代表作欣赏:

《姑苏行》采用昆曲音调,音色柔美、恬静,用D调或大C调曲笛演奏,旋律婉转悠扬。是一首具有典型江南地区音乐风格的演奏曲。宁静的引子、轻柔如歌的行板和流畅自如的小快板,使音乐犹如汩汩清泉从人们心田缓缓流过,表现了我国历史古城苏州的秀丽风光和人们游览时的愉悦心情。

《鹧鸪飞》是江南笛曲的主要代表曲目之一。原是湖南民间乐曲,也用于箫独奏或丝竹乐合奏。后经笛子演奏家陆春龄改编,注入了江南丝竹的风格,使乐曲更加清丽动人。乐曲通过对鹧鸪飞翔的形象描绘,表现了人们向往自由、追求光明的崇高愿望。乐曲分慢板、中板两个部分。

《春到湘江》湖南特色浓郁。乐曲表现湘江两岸秀美的春光和人们欢欣鼓舞、建设家园的豪情壮志。因此,广阔而富于激情,展现出湘江碧波滚滚、烟雾缭绕的壮美景色。

《喜相逢》此曲原为内蒙古一首民间乐曲,后被山西梆子、二人台吸收为过场音乐,用来伴奏戏中角色入洞房、拂试灰尘等动作。改编后,表现一对情人惜别和重逢时的心情。

《五梆子》这是一首北方梆笛的代表传统乐曲,是著名笛子演奏家冯子存根据一首北方民间曲牌改编而成的。原曲是"二人台"钟的一首过场曲牌,名"碰梆子"。曲调明快、欢悦、乐观向上。

《牧笛》由舞蹈音乐改编的。表现了五十年代农村年轻人的美好生活,可称之为《新小放牛》。清新、明快的引子将人们带到新的农村生活。

《黄鹤亮翅》是张燕创作于七十年代的作品。乐曲表现了东海渔民欢乐而又紧张的劳动生活以及他们对新生活的热爱和向往。乐曲以上下音描绘的大海波涛,以号子音调刻画的劳动场面和宽广激情的歌唱性主题从不同的侧面描绘了当代渔民的气质和生活热情。

《小放牛》为河北民间曲调,刘森改编。朱文昌演奏。流行于河北一带的民间歌舞《小放牛》,原是其中一对男女的对唱曲调,内容描写村姑向牧童问路,牧童姑意为难,考问她的风趣情景。这段旋律带者浓厚的民间色彩,充份表现年青人的天真活泼情绪。


4笛子的艺术特色

笛是典型的中国民族乐器,它的表现力非常丰富,既能演奏悠长、高亢的旋律,又能表现辽阔、宽广的情境,也可以奏出欢快华丽的舞曲和婉转优美的小调;同时还能表现大自然各种声音,比如模仿鸟叫等,把听者带入鸟语花香或高山流水的意境之中。


5研究活动:笛子名曲演奏

笛子的演奏技巧可概括气、指、舌、唇四大基本功,气的功夫最难掌握,指的功夫要求手指动作干净、利落、速度平均、灵活、有弹性;舌的功夫要求力度平均、富颗粒感、节奏平均、能持久; 唇的功夫就必须注意风门大、小及口劲的适当表现。

笛子十大名曲:《姑苏行》《春到湘江》《喜相逢》《牧笛》《小放牛》《牧民新歌》《鹧鸪飞》《黄莺亮翅》《五梆子》《扬鞭催马运粮忙》




图片1:笛的各部分构造
图片2:手工刮皮,要想完成从竹子到笛子的蜕变,外皮先得褪去。


图片3:分内径。不是所有竹子都有成为演奏级笛子的可能。
图片4:具体打孔,做这道工序制作者一定要极精熟且能平心静气。


图片5:量内径,这工序贯穿整个笛子制作过程,一支好笛子允许误差极小,稍不注意音调就会不准。
图片6:校音,有分贝仪的辅助,但分贝仪易受各种因素影响,归根究底还是依靠人耳的辨识。


图片7:笛子
图片8:吹笛图


图片9:牧童吹笛图
图片10:河北宣化辽张匡正墓壁画


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