古诗文吟诵与文读

吟诵是我国几千年来学习和展读诗文的传统。吟诵,即吟咏诵读。它首先是一种学习方法,其次是古人创造的一种艺术形式。吟,即小声哼念;咏,即咏唱,将声音拉长,并以旋律美化之;诵,即对字词音调有节制地念出其抑扬声调和徐缓节奏。吟诵是人们对古典诗文的理解、传承及开展教化的一把钥匙。......
  • 课时数: 30
  • 更新至: 30
  • 价格: ¥199.00
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课程介绍

吟诵是我国几千年来学习和展读诗文的传统。吟诵,即吟咏诵读。它首先是一种学习方法,其次是古人创造的一种艺术形式。吟,即小声哼念;咏,即咏唱,将声音拉长,并以旋律美化之;诵,即对字词音调有节制地念出其抑扬声调和徐缓节奏。吟诵是人们对古典诗文的理解、传承及开展教化的一把钥匙。

教师

  • 国学文化艺术中心

    中国国学文化艺术中心(以下简称国学中心)自2006年起,先后承担“十一五”教育部规划课题《教育信息资源有效应用对策研究》、“十二五”中国教育学会规划课题《中国传统文化与当代教育》、“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》、国家文化战略重点课题《中华优秀传统文化传承体系构建研究》等传统文化教育课题研究工作,并且于2014年成为国家社会科学基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》总课题组唯一教材研发基地,协助课题组开展多学段专业教材研发和出版工作。

    目前,国学中心已研发出版以及即将出版的标准化教材约700余册,涵盖从学前教育到海外汉文化教育等各个阶段,近200位各领域专家学者参与编著、审校。其中包括:与语文出版社合作的《中国传统文化教育全国幼儿园实验教材》,与人民教育出版社合作的《中国传统文化教育全国中小学实验教材》,与国家开放大学出版社合作的《高等教育传统文化教材》,与国家行政学院专家联合研发的《国家行政干部中华优秀传统文化培训教材》,与中宣部理论局专家合作的《全国党政干部传统文化学习丛书》,与时代华文书局合作的《全国中小学传统文化教育教师教学指导手册》;此外,在国家传统文化教育专项课题组的领导下,国学中心为全国各省分别编著了《中国传统文化教育省级中小学实验教材》,填补了各省传统文化教育教学资源的空白,为中华优秀传统文化的普及做出了巨大贡献。

    课题研究的核心任务是落实“弘扬优秀民族文化,打造国家文化软实力”的中央精神,着力解决学前教育、基础教育、高等教育、成人教育、社区教育等阶段,以及海外汉文化传播等方面的传统文化教育理论、课程构建、教学资源建设等根本问题。其研究目标为“中小学有课程,大学有专业,成人培训有内容,社区教育有模式,海外传播有基地。”

    进入“十三五”阶段,中心将以海外业务为主要工作,重点开展海外华人子女《维新小学国文》教程全球推广、外籍汉语教师高级汉文化培训、海外多语种地区版汉语教材研发,以及汉文化国际产业链建设和资产管理工作,配合国家“一带一路”政策,践行国家“文化走出去”战略,实现中华优秀传统文化的广泛国际传播!



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