全国中小学传统文化教师培训

该培训围绕立德树人根本任务,以弘扬爱国主义精神为核心,以传统文化与人格培养为重点,旨在促进教师准确把握中华优秀传统文化内容与当代价值,强化一线教师领悟优秀传统文化精神、感受优秀传统文化魅力、接受优秀传统文化洗礼,不断提升教师综合素质和文 化自信、价值观自信。

培训分初级、中级、高级三级培训,通过三级培训(培训课程见附件),培养具有国学基础和艺术修养的专业教师队伍,提高教师人文素养。培训体系采用“通识课+专业课+参观交流+实践”的模式,力求达到“学以致用,知行合一”的实际效果。在初级班的基础上、项目主办单位将逐步开设中级班和高级班,为中小学传统文化教育打造专业化师资队伍。经过培训和认证的教师,将录入相关专业人才库,为国家贮备高端优质学科人才。

该项目的启动是我国自建国以来针对中小学传统文化教育,首次提出师资培训理论并测试标准化课程,将为我国传统文化广泛进入中小学课堂探索人才培养机制。此外,该项目将为国家学分银行建设和“国学教育”本科专业的设立奠定学科理论基础。按课题研究规划,课程内容以“先秦诸子思想”“古汉语基础”“学科教法研究”“传统艺术研修”和“高级专题研修”五大模块为核心,培养具有国学文化与传统艺术相结合的“德艺双修”新一代中高级专业教师。同时,项目各主办单位将根据一线教学的实际需求,逐渐增加面向学校高级管理人员、教研员、班主任及学科带头人的创新教育思想和职业素养高级研修等服务。

培训宗旨
该培训围绕立德树人根本任务,以弘扬爱国主义精神为核心,以传统文化与人格培养为重点,旨在促进教师准确把握中华优秀传统文化内容与当代价值,强化一线教师领悟优秀传统文化精神、感受优秀传统文化魅力、接受优秀传统文化洗礼,不断提升教师综合素质和文化自信、价值观自信。
培训体系
培训分初级、中级、高级三级培训,通过三级培训(培训课程见 附件),培养具有国学基础和艺术修养的专业教师队伍,提高教师人文素养。培训体系采用“通识课+专业课+参观交流+实践”的模式,力求达到“学以致用,知行合一”的实际效果。在初级班的基础上,项目主办单位将逐步开设中级班和高级班,为中小学传统文化教育打造专业化师资队伍。经过培训和认证的教师,将录入相关专业人才库,为国家贮备高端优质学科人才。
项目创新
该项目的启动是我国自建国以来针对中小学传统文化教育,首次提 出师资培训理论并测试标准化课程,将为我国传统文化广泛进入中小学课堂探索人才培养机制。此外,该项目将为国家学分银行建设和“国学 教育”本科专业的设立奠定学科理论基础。按课题研究规划,课程内容 以“先秦诸子思想”“古汉语基础”“学科教法研究”“传统艺术研修” 和“高级专题研修”五大模块为核心,培养具有国学文化与传统艺术相 结合的“德艺双修”新一代中高级专业教师。同时,项目各主办单位将 根据一线教学的实际需求,逐渐增加面向学校高级管理人员、教研员、班主任及学科带头人的创新教育思想和职业素养高级研修等服务。
培训形式
全国中小学传统文化教师培训分面授和网络培训两种形式,其中面 授重点面向教育部“十二五”及“十三五”阶段传统文化课题实验区提 供定向服务,网络培训分PC端和手机端两个服务平台,尝试新媒体技 术在传统文化领域的有效传播和师资培训等方面的创新模式及服务。
培训课程内容

级别

初级课程

中级课程

高级课程

学习课时

主课一

《蒙学基础》

《词赋学基础》

《中国佛学文化主题研讨》

60学时

主课二

《孔孟之道》

《训诂学基础》

《中国传统音乐与建筑美学欣赏》

60学时

主课三

《老庄哲学》

《传统兵学》

《中国书法与绘画欣赏》

60学时

主课四

《韩墨荀思想》

《周易文化》

《中国戏曲与曲艺欣赏》

60学时

主课五

《古诗文吟诵与文读》

《中医文化与养生》

《中国茶道与香道文化》

60学时

主课六

教学研讨

教学研讨

教学研讨

60学时

课外研修

《中国软笔书法》

《中国绘画基础》

初级《古琴》

60学时

初级证书培训

蒙学基础

以《小学》《弟子规》《三字经》《千字文》等为代表的启蒙读物,堪称我国传统文化启蒙教育中流传广泛、影响久远的经典之作,在历史上曾对普及传统文化知识、加强道德教育发挥过积极的作用。这些蒙学基础大都出经入史,集百家之精华,易学易懂,琅琅上口。重读古代蒙学经典,对于我们的国学素养大有裨益。

孔孟之道

孔孟之道何以在中华民族发展史上具有恒常价值?因为它是文化认同,是具有凝聚力的价值理念和我们的信仰系统。本书着重从论仁、论孝亲、论君子、论修身、论为政、论教育、论为学、论性善、论毅力、论中庸等十个方面对孔孟思想进行论述,以提高对儒家文化的深层理解。《孔孟之道》这本教材按以上主题,分为多个教学模块,以导读、原文及注释、知识链接、拓展阅读和课后练习为编辑体例,力求将传统文化与人格培养相结合、与创新思维相结合、与当代社会相结合、与社会主义核心价格观相结合,实现传统文化的有效传承和再创造。

老庄哲学

以《老子》《庄子》为代表的道家哲学是中国传统文化重要的经典之一,其思理之深邃、情怀之诚挚,还有对个体自由与审美的执着追求,都越然于同时代诸子之上,可谓沾溉广远,影响深久。本书着重从论道、论贵柔、论无为、论德、论适度等方面进行论述,阐发其所隐含的哲学思想启迪人生,指导生活。

韩墨荀思想

诸子百家思想是中国传统文化的精华之一,继承和弘扬诸子百家之思想精华,有助于培养国人的文化自觉和文化自信,对于培养社会主义核心价值观、实现中国梦具有重要的指导意义。中国先秦哲学,为中国文化奠定了基础,渗透在中国的人文精神里。《墨韩思想》着重介绍了韩非子、墨子等主要思想,内容涉及韩非子的法制论、朴素辩证法,墨子的兼爱、尚贤、节用等思想。

古诗文吟诵与文读

吟诵是我国几千年来学习和展读诗文的传统。吟诵,即吟咏诵读。它首先是一种学习方法,其次是古人创造的一种艺术形式。吟,即小声哼念;咏,即咏唱,将声音拉长,并以旋律美化之;诵,即对字词音调有节制地念出其抑扬声调和徐缓节奏。吟诵是人们对古典诗文的理解、传承及开展教化的一把钥匙。

中国软笔书法

书法是中国文化瑰宝,被誉为“无言的诗,无行的舞;无图的画, 无声的乐”。中国传统意义上的书法,是指运用毛笔写字,透过点、画、线条 的强弱、浓淡、粗细等变化,造就的一种独特的“线条艺术”。近代著名学者 梁启超说:“如果说能够表现个性,这就是最高的美术,那么各种美术,以写 字为最高。” 所以,学习和了解中国传统书法,不仅能够提高和丰富自己的艺 术审美修养,也是了解中华优秀传统文化的一个重要途径。而练习软笔书法, 有利于促进素质教育的深入开展。可以说,“书法提供给了中国人民以基本的 美学……通过书法,中国的学者训练了自己对各种美质的欣赏力。”

中级证书培训

辞赋学基础

中国古典文学,包涵大量光辉灿烂的不朽作品。例如被称为周代文学双璧的《诗经》和《楚辞》,在《楚辞》的基础上发展而来的“赋”以及唐诗宋词等。这些宝贵的文化遗产,是我们应该予以传承的。本课程试图简单扼要地叙述辞赋的基础知识诗词的格律,使学习者具备初步的诗词欣赏能力和创作能力。该课程重点涉及格律的基本概念、诗律的对仗、押韵、平仄等基本技法,注重基础知识和诗词的创作训练。

训诂学基础

训诂学是中国传统研究古书词义的学科。训诂学在注解古代词义 的同时,也分析古代书籍中的语法、修辞现象。从语言的角度研究古代文献, 帮助人们阅读古典文献;根据文字的形体与声音,以解释文字意义的学问。

传统兵学

我国是历史悠久、文化灿烂的国家。在宝贵的文化遗产中,传统兵学是其中重要的组成部分。《传统兵学》内容涉及鬼谷子的谋略术和纵横术、孙子的战略总则和谋略概论等,论述了战争与政治、经济、自然条件的关系,揭示了战争中的重要规律,包含朴素的唯物主义和辩证法思想,是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝。《鬼谷子》一书在中国传统文化中颇具特色,它的哲学是实用主义的,是一种讲求行动的实践哲学,其方法论是顺应时势、知权善变,具有极完整的领导统御、智谋策略学体系,在今天的从政、外交、经营、管理、公关等方面具有广泛的指导意义。《孙子兵法》侧重于总体战略,而《鬼谷子》则专于具体技巧,两者相辅相成。

易经

周易是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源,是 古代先民思想、智慧的结晶,被誉为“大道之源”,是古代帝王之学,是政治家、 军事家、商家的必修之术。《易经》是中华传统文化的杰出代表;周易文化广 大精微,包罗万象,亦是中华文明的源头活水。

中医文化与养生

在厚重而绚烂的中华科技、文化宝库中,中医可谓是一朵奇葩。中医养生,就是以传统中医理论为指导,遵循阴阳五行之变化规律,对人体进行科学调养,保持生命健康活力。中医文化有着数千年的历史,受中国古代哲学思想的影响和指导,经过长期的实践,逐渐发展成为独特的医学文化。古人认为养生之法莫如养性,养性之法莫如养精;精充可以化气,气盛可以全神;神全则阴阳平和,脏腑协调,气血畅达,从而保证身体的健康和强壮。所以精、气、神的保养是最重要的内容,为人体养生之根本。此教材以“中医治未病”之理论,系统地梳理了中华文化与养生相关知识,使学员能初步掌握中医的基本原理和日常养护知识。

中国绘画基础

中国传统绘画历史悠久、渊源流长。我国夙有书画同源之说,有人认为伏羲画卦、仓颉造字,是为书画之先河。文字与画图初无歧异之分。中国画主要分为人物、花鸟、山水这几大类。表面上,中国画是以题材分为这几类,其实是用艺术表现一种观念和思想。所谓“画分三科”,即概括了宇宙和人生的三个方面:人物画所表现的是人类社会,人与人的关系;山水画所表现的是人与自然的关系,将人与自然融为一体;花鸟画则是表现大自然的各种生命,与人和谐相处。中国画之所以分为人物、花鸟、山水这几大类,其实是由艺术升华的哲学思考,三者之合构成了宇宙的整体,相得益彰,是艺术之为艺术的真谛所在。

高级证书培训

中国佛学文化主题研讨

中国佛学文化主题研讨

中国传统音乐与建筑美学欣赏

作为中国艺术、文化、思想的物质载体 , 中国传统建筑在古老而 悠远的东方大地上 , 以其规划严整的伦理秩序、天人合一的时空观念、重生知 礼的现世精神而迥异于西方 , 墨家、道家和儒家美学观铸就了独具品格的传统 建筑美学神韵。中国古典建筑无论是富丽堂皇的宫殿,还是朴素雅致的民居, 无论是严肃宏伟的佛教建筑,还是曲径通幽的园林景观,都处处流露着中华文明。 这种美学情怀强有力地影响了中华民族的文化心理 , 塑造了中华民族的民族性 格 , 孕育了中国传统建筑的美学神韵,映射着光辉灿烂的哲学智慧。中国传统 音乐是指中国人运用本民族固有方法、采取本民族固有形式创造的、具有本民 族固有形态特征的音乐,不仅包括在历史上产生、流传至今的古代作品,还包 括当代作品。《中国传统音乐与建筑美学欣赏》结合了历史、人文与生命科学 的多方位角度,以审美的观点全新阐释了中国音乐与建筑的独特的魅力。

中国书法与绘画欣赏

书法是汉字的书写艺术。汉字在漫长的演变发展的历史长河中,一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用,另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界文化艺术宝库中独放异采。近代著名学者梁启超说:“如果说能够表现个性,这就是最高的美术,那么各种美术,以写字为最高。”所以,学习和了解中国传统书法,不仅能够提高和丰富自己的艺术审美修养,也是了解中华优秀传统文化的一个重要途径。而练习书法有利于促进素质教育的深入开展。可以说,“书法提供给了中国人以基本的美学……通过书法,中国的学者训练了自己对各种美质的欣赏力。”

中国戏曲和曲艺欣赏

中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式,中国戏曲包含着音乐、 舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素,也包含着诗、词、曲、赋、散文、 小说等各种文学成分,这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。中 国戏曲具有很高的传统技艺性,演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作, 都有高度的技巧,处处讲究形式美。可以说,戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝 和典型代表。中国曲艺是由古代民间的口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变 形成的一种独特的艺术形式,其主要特征是通过说唱敷演故事和刻画人物形象。 它是中国音乐体裁的一种,以叙述性为主,兼有抒情性,并与语言音调密切结 合。《中国戏曲与曲艺欣赏》比较完整地介绍了我国戏曲和曲艺曲种、代表人的、代表作品和艺术审美特点,使读者能初步了解中华戏曲和曲艺文化内涵和艺术 特色。

中国茶道和香道文化

茶文化在中国属于一种高雅文化,儒释道各家都崇尚茶文化,而 各家茶文化精神有一个很大的共同点,即:和谐、平静。在中国,茶被赋予了“天 地人和”的思想,蕴含着宁静、内敛、淡泊、朴素的理念。香道,简单的讲就是“香 气的艺术”, 它是将沉香、檀香等香料点燃及熏香所产生的香气、烟形加上配合 富于艺术性的香道用具、还有香道环境的布置,造出典雅清丽环境。《中国茶 道与香道文化》,着重介绍了茶文化和香道文化的内涵、艺术价值和操作流程, 使读者能初步了解其艺术形式和基础文化。

初级古琴

在中国传统文化中,“琴棋书画”历来被视为文人雅士修身养性的必由之径。古琴对古人来说,不但是乐器,也是抒怀寄情之物。古琴是我国最古老的弹拨乐器,是国乐之精粹。古琴的历史非常悠久,在数千年的历史长河中,古琴融合了人们智慧的结晶,表现着华夏儿女对美好事物的赞颂与追求。古琴又称“文武七弦琴”,是一种浑身上下都充满着文化内涵的乐器。中国的传统文化认为,天上有五星,地上有五行。世上的声响有五音,因此在原始时代,神农氏“削桐为琴、绳丝为弦”,创造了最初的琴。古琴最初只有五弦:宫、商、角、徵、羽,象征着金、木、水、火、土。后来,周文王为悼念死去的儿子伯邑考而增加了一根弦;周武王讨伐商纣时,为了增加士气又增添了一根弦,便形成了今天的“七弦琴”。古琴音色深邃而宏,造型沉稳而美,是传统高雅艺术的典型代表,深刻影响了中国传统文化的各个方面,其意义与价值远远超出了一般的传统音乐。