2013年4月7日上午，“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》开题大会暨广州市天河区中华经典文化教育研讨会在天河中学珠江书院大讲堂隆重举行。联合国教科文组织协会世界联合会副主席、国家总督学顾问陶西平，国家督学、教育部基础教育司原副司长郑增仪，人民教育出版社总编辑韦志榕，天河区教育局局长柳恩铭等出席会议。来自全国实验区校代表和天河区中小学校长共350余人参加了大会。

会议现场

  国家督学、教育部基教司原副司长 、 “十二五”教育部规划课题主持人郑增仪作开题报告。《传统文化与中小学生人格培养研究》课题研究，是基于“十一五”阶段相关课题研究成果的教学实验性研究，依托党的科学发展观和现代课程构建理论，集当代青少年“人格教育”课程实验和“中华优秀传统文化教育”理论研究于一体，形成具有中国特色的新国民教育理论及校本文化课程体系。

  国家总督学顾问陶西平在致辞中说：“国格立足于国人的人格，人格的塑造又要以国格为依据。当代中国的国格本质就是社会主义核心价值观，就是中华民族的民族精神，它是中华民族优秀传统文化和时代精神完美结合的体现。在现在的学校教育中，民族文化教育和人格教育都是薄弱环节。国学是传统文化的重要载体，是人格教育的重要经典教材，因此，弘扬优秀传统文化，加强国学教育就成为当前立德树人的重要途径。”

国家总督学顾问陶西平先生在大会上致辞

  在这一方面，天河区教育局充分利用中小学组团发展的良好基础，实现资源共享、取长补短的优势，大力推进传统文化经典教育。天河区经典教育工程开创了广州乃至全国的“四个第一”：第一个将国家语委的经典诵读上升为经典教育；第一个将经典教育纳入课程管理；第一个将经典教育在同一时间不同学段实现全覆盖；第一个将经典教育作为区域性教育特色推进实施。此次作为“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》的重点实验区，天河区中小学传统文化教育将在各级教育主管部门的支持和推动下，加强学科教育理论和教材教法研究，更好地以优秀传统文化重拾民族文化信仰，以经典文化教育塑造青少年学生的健康人格。

天河区教育局局长柳恩铭在会上作报告

  社会需要人格教育，学生的人格塑造需要一个长期浸润的过程，以树立正确的人生观和价值取向。与会专家一致认为：“实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代最伟大的中国梦，中华传统文化具有深厚的历史渊源，学校要大力开展传统文化教育，并在其中渗透培养学生人格的德育因素，让中小学生在心中种下民族文化之根，激发他们为圆‘中国梦’而努力奋斗。”

  据介绍，郑增仪同志也是“十二五”阶段《中国传统文化与当代教育课题组》负责人，该课题已有八年学科科研实验历史，与人民教育出版社合作出版了国内第一套中小学国学教材，并且在国内首次提出了传统文化教育目标是青少年完美人格教育，即“良好的行为规范、高雅的审美情趣、质朴的道德操守和深邃的哲学思想”。

与会领导和全体代表合影

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